Strategi untuk Membuat Pembelajaran Grammar Menarik dalam Bahasa Inggris

Tiga cara membuat tata bahasa yang menarik adalah:

1. Menggunakan Lagu: Musik selalu memicu minat anak-anak. Dengan menyanyikan frasa, ini akan menjadi tertanam dalam pikiran jauh lebih cepat. Untuk mengeksekusi ini, temukan lagu yang menggunakan beberapa tenses atau poin grammar yang berbeda. Ajak siswa bernyanyi bersama lalu tulis lirik di papan tulis. Buat mereka menyanyikannya bersama-sama dan mendengarkan mereka. Setelah ini, kita dapat menanyai mereka kata benda yang digunakan dan poin gramatikal yang ada di teks yang sebenarnya. Buatlah pendek dan cepat, dan begitu mereka mengerti, biarkan mereka bernyanyi lagi. Setelah ini, cobalah membuat game dari itu. Pilih masing-masing siswa untuk memilih frasa tentang itu dan mengubah ketegangannya. Ini akan memberi mereka banyak latihan menggunakan bentuk kata kerja dan bentuk kata kerja yang berbeda, dan dengan cara yang sangat ringan.

2. Jadikan menjadi Game: Baik orang dewasa maupun anak-anak suka bermain game. Mungkin, bahkan membuat kompetisi menjadi lebih menyenangkan. Ini akan sering memotivasi mereka untuk belajar lebih cepat. Di antara para remaja, ini bisa jauh lebih efektif ketika kita membagi kelas menjadi kelompok-kelompok. Selain itu, semua orang akan waspada dan menikmati juga.

3. Ceritakan sebuah kisah: Cara lain untuk membuat tata bahasa sedikit lebih mudah dipahami adalah dengan mengajarkannya dalam bentuk bercerita. Dapatkan siswa untuk membentuk 'tongkat cerita', di mana setiap orang menyumbangkan satu baris untuk keseluruhan cerita yang sudah selesai. Jika ada kesalahan tata bahasa, dalam hal ini, biarkan hingga akhir. Ketika seluruh cerita selesai dan ditulis di papan tulis, biarkan seorang siswa datang dan melakukan koreksi yang sesuai secara bergiliran. Dapatkan seluruh kelas terlibat dan tanyakan kepada siswa pertanyaan mengapa tenses tertentu adalah seperti apa adanya. Memiliki sesuatu untuk fokus membuat siswa tetap waspada dan memungkinkan konsep tata bahasa untuk diserap jauh lebih mudah.

Keuntungan dari metode pembelajaran tata bahasa di atas adalah bahwa mereka menarik perhatian siswa ke struktur tata bahasa baru karena ini adalah cara yang menyenangkan untuk belajar. Namun, ada kerugian besar jika strategi ini digunakan secara konstan. Para siswa tidak dapat menguasai aturan dan struktur gramatika kecuali lebih banyak lembar latihan diberikan. Jadi, saya pikir, pendekatan di atas untuk belajar tata bahasa harus diimplementasikan hanya ketika memulai konsep tata bahasa baru.

Belajar tata bahasa juga dapat dibuat menyenangkan dan menarik dengan cara-cara berikut seperti:

(1) Menggunakan Profil Selebriti: Kita dapat mengajarkan dan melatih setiap bentuk kata kerja dengan cara yang luar biasa. Biarkan para siswa memilih bintang olahraga atau selebriti favorit mereka. Carilah biografi singkat atau tulislah sendiri dengan meringkas pencapaian utama seorang selebriti. Baca bio dengan siswa Anda dan pastikan mereka memahami perbedaannya. Gunakan kontras dari past perfect past tense yang sempurna di masa lalu dan masa lalu.

(2) Menggunakan Foto Selebriti: Potong foto foto selebriti dari majalah. Gunakan gambar-gambar ini untuk mengajarkan perbandingan dan superlatif. Misalnya. Shakira lebih berbakat daripada Ricky Martin atau Katie Holme lebih tinggi dari Tom Cruise.

(3) Artikel – An atau an: Aktivitas ini sangat bagus untuk pemula termasuk anak kecil. Potong daftar beberapa kata yang mengambil 'an' atau 'an' dan mencampurnya. Untuk pelajar yang sangat muda, Anda dapat menggunakan gambar juga. Bagilah siswa menjadi pasangan atau kelompok dan mintalah mereka menuliskan kata-kata dalam dua tumpukan, tergantung pada artikelnya. Setelah mereka siap, tanyakan apakah mereka bisa mengetahui aturannya sendiri.

5 Strategi Untuk Mempelajari Bahasa Isyarat Amerika

Untuk meningkatkan pembelajaran bahasa Anda di kelas, kembangkan kebiasaan-kebiasaan berikut:

1. Bangun komunitas bahasa.

Cobalah untuk tidak melewatkan kelas, terutama di awal. Kelas Anda berusaha untuk membentuk komunitas bahasa: kekompakan kelompok mempengaruhi seberapa kaya pertukaran bahasa di kelas. Hilangnya kelas menyulitkan untuk mencapai lingkungan interaktif ini. Mempertahankan lingkungan penandatanganan di ruang kelas. Selama istirahat kelas, sebelum kelas dimulai, dan kapan pun ada orang tuli hadir.

2. Minimalkan ketergantungan pada bahasa Inggris saat Anda mendengarkan atau berbicara dalam ASL.

Tinggalkan bahasa Inggris (dan suara Anda) di luar pintu. Cobalah untuk tidak menerjemahkan di kepala Anda saat Anda melihat tanda seseorang. Pada awalnya, ini akan sulit dilakukan, tetapi ketika Anda menjadi lebih lancar, godaan harus dikurangi. Jangan khawatir tentang mencatat selama kelas. Alih-alih gunakan waktu kelas untuk membenamkan diri dalam bahasa dengan berinteraksi dengan guru dan siswa lain menggunakan ASL. DVD dan buku kerja siswa akan membantu Anda mempertahankan bahasa yang diperkenalkan di kelas.

3. Fokus pada makna daripada tanda-tanda individu.

Ketika guru Anda menceritakan sebuah kisah, memberikan instruksi, atau menjelaskan sebuah konsep, cobalah untuk tidak khawatir tentang tanda yang Anda lewatkan atau tidak tahu. Sebaliknya, fokuslah pada makna dari apa yang dikatakan. Jika tanda tertentu diulang berkali-kali, dan Anda masih tidak bisa memahami maknanya, kemudian tanyakan kepada guru. Cobalah untuk tidak bertanya kepada teman sekelas Anda untuk terjemahan bahasa Inggris. Anda akan kehilangan pengalaman komunikasi berharga yang dibutuhkan untuk memperkuat keterampilan pemahaman Anda.

4. Fokus pada wajah penandatangan, bukan di tangan karena dua alasan yang sangat penting:

Pertama, banyak tata bahasa dalam ekspresi wajah, jadi untuk benar-benar tahu apa yang dikatakan, Anda harus melihat ekspresi wajah dan apa yang ditandatangani; kedua, dianggap tidak sopan untuk berpaling dari wajah penandatangan ketika mereka menandatangani kontrak dengan Anda.

5. Tunjukkan Anda memahami penandatangan.

Tidak ada untuk menunjukkan Anda mengikuti bersama; berikan tatapan bingung ketika Anda tidak. Kembangkan perilaku mendengarkan aktif seperti mengangguk, tanggapi dengan tanda "ya?" "wow" atau "benarkah?" Pendengar memiliki peran yang sangat aktif dalam percakapan yang ditandatangani. Mendengarkan secara aktif meningkatkan keterampilan pemahaman Anda dan mengoptimalkan pembelajaran Anda. Berpartisipasi semaksimal mungkin dengan menambahkan komentar, menyetujui atau tidak setuju, dll. Ikuti semua percakapan apakah itu antara guru dan kelas, guru dan siswa, atau siswa dan siswa. Semakin banyak Anda berpartisipasi, semakin Anda akan mempertahankan apa yang Anda pelajari.